Una escuela necesaria

21ª «Conversación desde el confinamiento por el COVID-19» dentro del proyecto Relathia para construir comunidad que acompaña en el propósito común de #PensarSumaryActuar para construir la sociedad del siglo XXI que queremos.

En esta ocasión Elena Pisonero charla con Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, sobre las dificultades de los centros educativos para preparar la vuelta a las aulas y la importancia de la escuela como espacio vital en el que empezamos a formarnos como individuos.

La conversación arranca con la preocupación de Carlos Magro por la vuelta a las aulas en septiembre sin protocolos y con la carga de responsabilidad únicamente sobre los centros educativos. Para abrirlos propone una responsabilidad colectiva con ámbitos locales, más próximos a la realidad de cada uno de ellos, que ayude a crear una infraestructura segura y así dejar a los equipos docentes que piensen en la parte pedagógica. Redes y cooperación para aprender de lo que hacen los demás porque “la solución va a depender de cada escuela, pero sola no puede pensarlo. Necesita hacerlo con otras escuelas que estén cerca porque más pensamos mejor”. En este sentido subraya la importancia de los programas de cooperación entre centros como el proyecto “OBSERVA_ACCIÓN” de Castilla y León, que pone en contacto a agentes educativos.

Otro de los temas de gran importancia para Magro es la escuela física como espacio necesario para forjar nuestra individualidad como personas y futuros ciudadanos. Por eso apuesta que, sin improvisar, se haga todo lo posible para volver a la escuela presencial, que será distinta, pero que sigue siendo fundamental para formarnos como individuos en todas las etapas.

Durante la conversación reflexionan sobre cómo la situación por el Covid-19 ha provocado la aceleración de tendencias ya existentes como son las brechas, en concreto las de acceso y uso, y alerta sobre el peligro de volver a prácticas que se estaban dejando atrás, pero que se han vuelto a acelerar al no estar preparados para una formación online más completa. En este sentido, como presidente de la Asociación Educación Abierta que engloba a profesionales que están pensando sobre el futuro de la educación, propone aprovechar la vuelta a las aulas para acelerar propuestas que ya estaban en marcha:

1. Trabajo por ámbitos.

2. Co-docencia.

3. Educación por competencias.

Por su parte, Elena Pisonero insiste en la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida y destaca la responsabilidad de las empresas en la formación del máximo talento. Formación y acompañamiento desde esa combinación entre el conocimiento y la práctica para ver cómo entre todos conseguimos ayudar a esa transición para adaptarnos y construir la sociedad del siglo XXI que queremos.

Empecemos por las escuelas, espacios imprescindible para el futuro de las personas.